“Para Santo Agostinho, não só a ciência é importante, mas também a sabedoria”

O agostiniano recoleto Enrique Eguiarte explicou os métodos e as maneiras pelas quais Santo Agostinho realiza o acompanhamento do professor ao aluno. Foi a primeira conferência da XXVI Sala de Aula Agostiniana de Educação realizada em Madrid

Agostiniana recoleta Enrique Eguiarte falou sobre empatia com o professor-aluno como Agostinho na vigésima sexta edição da Aula Agustiniana da Educação, que foi realizada em 2 e 3 de fevereiro no Colégio Santo Agostinho de Madrid.

Este ano, o encontro que reuniu todas as escolas de Agostinianos, Agostinianos Recoletos, Agostinianas Missionárias, Irmãs de Amparo Missionárias Agostinianas Recoletas focada na arte de acompanhar a escola agostiniana.

Enrique Eguiarte, especialista na obra do bispo de Hipona, começou este encontro com a primeira apresentação, que explicou a sua doutrina sobre o professor acompanhante, com referência ao estudante. O agostiniano recoleto manifestou em sua apresentação que, para se comunicar, você precisa se conectar, o modo de apresentar o conteúdo é também o modo de recebê-lo. “Se um professor apresenta conteúdo com elementos interessantes, o aluno o considera algo interessante. Se o professor apresentar um conteúdo cansado, rotineiro e chato, o aluno o reterá “, disse ele.

Assim, Eguiarte disse que o grande desafio que existe hoje nas salas de aula, é acompanhar o processo de estudantes, sabendo o ambiente em que se desenvolvem para se conectar com eles e conteúdo link, o conteúdo intelectual, mas também o conteúdo da fé. “Para San Agustín, não só a ciência é importante do conhecimento humano, mas também a sabedoria, isto é, o que pertence ao Reino dos Céus”, disse ele.

Enrique Eguiarte também refletiu sobre a importância do professor no ensino. O professor tem a responsabilidade de desenvolver dentro do estudante dois elementos: excelência acadêmica, que chama a ciência San Agustín, a fim de ter um aluno bem preparado em todas as competições, eo segundo é a construção e educação de pessoas, para que entre a sabedoria de Deus que leva ao Reino dos Céus. “Temos empatia pela perspectiva de conteúdo e sabedoria”, disse ele.

Por fim, concluiu analisando o método pedagógico de San Agustín, que tinha como principal vocação o ensino, segundo Eguiarte. Focou-se principalmente no decoro, uma ferramenta pedagógica que foi muito útil para San Agustín, na aplicação e busca de empatia com os alunos. “Santo Agostinho ocupa esta ferramenta retórica para a pedagogia à procura de itens que apelar para a inteligência, sentimentos, afetos, os antecedentes pessoais dos próprios alunos, de modo que uma vez conectado-los para se comunicar e ensinar”, concluiu.

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